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Ist das ernst gemeint? Natürlich sind Besprechungen nicht nur sinnvoll, sondern notwendig. In der C-Jugend allemal. Ein Jugendtraining ist doch auch eine pädagogische Situation. Die Frage ist, wie man eine solche Besprechung gestaltet. Sicher nicht defizitorientiert, sondern mitmachend. Aber es ist doch ganz wichtig, dass gelernt wird, sich mit den Erlebnissen aus dem vergangenen Spiel auseinanderzusetzen, Taktisch und theoretisch etwas dazuzulernen, auszusprechen, was gut gelaufen ist und was warum geübt werden muss, Ziele zu setzen... Eine C-Jugend ist doch keine Kindergartengruppe mehr, das sind Jugendliche, die davon auch fürs Leben profitieren wenn sie lernen, wie man etwas konstruktiv bespricht. Nicht zuletzt kommt das Bedürfnis dazu ja in der Regel schon in der Gruppe selbst auf.

Ich finde, dass man schon bei E-Kindern anfangen sollte, sich nach einem Spiel kurz zusammenzusetzen. Dann sollte erstmal natürlich gelobt werden, was gut funktioniert hat, bevor man bespricht, was verbessert werden könnte - und das natürlich auf einem angepassten Niveau. Bei der E z.B. "Gegenspieler in der Manndeckung nicht verlieren", "Tipppässe lassen" etc.
Ich finde es gerade bei den ganz Kleinen cool, dass die pro Spieltag in der Regel vier kurze Spiele haben. So kann man direkt rausstellen, was es gebracht hat, wenn sie vorher angesprochene Dinge im nächsten Spiel umgesetzt haben. Das ist aus meiner Sicht ein toller Lerneffekt und motivert auch, so dass man das nicht ungenutzt lassen sollte.